Qu'est-ce que HANDLE® ? (Holistic Approach for Neuro-Development and Learning Efficiency)

HANDLE est une approche qui combine une compréhension de la neuro-plasticité (la capacité du système nerveux à développer de nouvelles connexions neuronales) et de l'interaction entre la pensée, le corps et l'environnement, pour aider le cerveau à se transformer en douceur. Il est conçu pour améliorer les systèmes neurologiques qui causent des difficultés d'apprentissage ou de vie, sans forcer, ni juger. HANDLE va à la racine de ce que certains pourraient considérer comme des comportements problématiques, en écoutant et en observant. Il peut aider les enfants et les adultes présentant par exemple :

TDAH, dyslexie, autisme, lésion cérébrale traumatique, syndrome de Tourette, anxiété, dépression, troubles épileptiques, ODC, ODD, TED-NS, problèmes de vieillissement, paralysie cérébrale, syndrome de Down, troubles génétiques, et plus encore.

HANDLE a été créée par Judith Bluestone, elle-même atteinte de troubles autistiques, spécialiste des neuro-sciences et auteure de "The Fabric of Autism", traduit en français sous le titre "L'autisme en lumière" chez Souffle d'Or.

L'approche HANDLE est une façon de VOIR. Elle nous enseigne que " les gens nous montrent ce dont ils ont besoin" et que nos comportements sont la clé pour comprendre l'état de nos systèmes neurologiques. En plus de promouvoir une compréhension plus profonde du fonctionnement et du développement humains, HANDLE utilise des activités conçues et personnalisées pour aider à résoudre les problèmes liés à ces systèmes sous-jacents, en fonction des motivations de la personne.

Un des éléments qui distingue HANDLE des autres approches est la reconnaissance du fait que les systèmes stressés n'apprennent pas et ne se développent pas efficacement. Nous pratiquons la Stimulation douce, le Gentle Enhancement®, en arrêtant immédiatement les activités en réponse à de subtils signaux de stress, tels que des changements dans la respiration, des vertiges, ou le seul fait de vouloir arrêter. Comprendre la simple idée que "moins, c'est plus", "less is more" peut changer la vie de nombreux clients HANDLE, de leurs familles et des personnes avec qui ils travaillent ou qui travaillent avec eux.

HANDLE c'est aussi un cycle de formations, dont Optim'Autisme organise le premier cycle en France avec interprétation consécutive vers le français.

 

Qu'est-ce qu'une formation HANDLE® ?

Les formations HANDLE® sont vivantes et accessibles. Elles s'adressent aux parents, enseignants et professionnels qui cherchent à augmenter leurs connaissances. Il existe quatre niveaux : du simple cours d'une journée, aux formations de certification professionnelle. 

Niveau 1 Introduction : formation d'une journée ouvert à toute personne qui souhaite explorer en profondeur les principes et les fondements de l'approche HANDLE. 5 activités HANDLE qui peuvent être utilisées et adaptées pour des personnes de tout âge et tout niveau, y sont enseignées. 

Niveau 2 Les essentiels : formation de deux jours qui permet l'exploration et l'expérimentation des systèmes qui sous-tendent nos apprentissages et nos comportements. Ce cours introduit 6 nouvelles activités HANDLE. 

Niveaux 1 et 2 Combinés : formation d'un week-end (trois jours en France) qui combine le Niveau 1 Introduction et le Niveau 2 Les essentiels. Une session le vendredi, suivie par les deux journées du samedi et dimanche permet aux professionnels et parents très occupés de participer plus aisément. Les participants à ce cours le décrivent comme "tout simplement fantastique, un révélation totale", "un petit bouleversement", "de loin la meilleure formation que j'aie suivie".  

Les niveaux 3 and 4 sont des formations plus longues qui admettent les participants sur candidature seulement, et les forment à devenir des Screeners et Praticiens HANDLE certifiés. 

 

Qu'est-ce qu'un programme HANDLE ? 

Les programmes HANDLE sont conçus individuellement pour convenir à toute personne, que ce soit un bébé, un enfant ou un adulte. 

Un programme HANDLE commence avec une évaluation par Screener ou un Praticien certifié. Ils rassemblent des informations sur un client et la manière dont il fonctionne, grâce à une observation détaillée et sans préjugé, en portant une attention particulière à l'histoire de la personne durant cette séance. En fonction de la personne, certaines séances d'évaluation peuvent être entièrement basées sur le jeu et menées par l'enfant, d'autres peuvent comporter des tâches plus structurées, mais toujours effectuées avec la permission et l'implication de la personne concernée.

Suite à l'évaluation initiale, le professionnel HANDLE vous explique ce qu'il a appris, vous fait des recommandations (telles que des conseils nutritionnels ou des changements concrets à apporter à l'environnement au domicile ou à l'école), et vous enseigne un programme d'activités HANDLE conçu sur mesure pour répondre aux difficultés qui ont été identifiées. 

La plupart des programmes prennent 20 à 40 minutes par jour et comportent de 5 à 12 Activités. Certains aiment faire les activités en une fois, et d'autres préfèrent les répartir sur toute la journée. 

Les Activités comportent des massages, des séquences de mouvements et des jeux, certains nécessitent un équipement simple tel un cerceau ou une balle et d'autres peuvent être faites n'importe où. Ces activités fournissent au cerveau et au corps des informations et/ou des mouvements organisés, répétitifs et rythmiques qui vont changer la manière dont ils fonctionnent. Ces activités ciblent les choses que la personne souhaite voir s'améliorer, en lui permettant d'atteindre son plein potentiel et de se débarrasser des difficultés quotidiennes. 

De nombreux parents développent aussi un lien plus profond avec leur enfant et apprennent comment interagir d'une façon qui favorise un quotidien plus détendu et agréable. Les personnes disent acquérir une compréhension plus profonde des causes à l'origine de leurs difficultés, ce qui leur permet de réduire leur stress et d'améliorer leurs relations sociales au travail ou à l'école. Les recommandations peuvent avoir une grande portée ; les parents et les soignants peuvent percevoir des changements dans leurs propres vies autant que chez leur enfant lors d'un HANDLE Program. 

Les programmes sont revus et adaptés régulièrement (souvent grâce à des rendez-vous mensuels en personne ou en ligne) afin de poursuivre les progrès et les changements. Les programmes HANDLE s'étendent en général sur 6 mois, mais de nombreux clients continuent une année ou plus, et d'autres poursuivent plusieurs années.

Exemple : Henry, suivi par Sean Williams :

Le visage d'Henry, 7 ans, s'est éclairé lorsqu'il a aperçu le pouf géant au fond de notre cabinet à Manchester. Son Evaluation HANDLE s'est déroulée entre des activités à table et des sessions de sauts chacun son tour dans le pouf géant. La sensation de tomber et de sentir son corps au moment de l'impact avec le pouf l'a aidé à rester concentré et calme. Le jeu d'Henry me donnait des informations sur son développement. 

HANDLE est essentiellement une approche, une manière de voir. Il nous apprend que "les gens nous montrent ce dont ils ont besoin" et que nos comportements sont la clef pour comprendre l'état des systèmes neurologiques à l'œuvre. En s'appuyant sur une observation, une évaluation et des questions, le praticien créé un profil développemental unique pour chaque client. La mère d'Henry, Penny, disait "nous avons commencé un programme HANDLE pour notre fils, pour l'aider dans les difficultés qu'il avait encore. Pour en nommer quelques-unes, le langage spontané d'Henry était manifestement difficile, il était très restrictif dans son alimentation, incapable de s'asseoir calmement, très réticent à l'idée d'écrire, il trouvait difficile de se calmer et faisait régulièrement des crises." Le profil d'Henry a montré que certains systèmes qui se développent tôt dans la vie, ne fonctionnaient pas avec efficacité. Par exemple, il était hypersensible au toucher, ce qui le rendait très sélectif sur les aliments qu'il mangeait.

 

Pour avoir des informations en anglais sur le site du formateur